Responsabilidad Social en Extremadura, ¿para qué sirve?

Desde el mes de Diciembre de 2010, el Gobierno de Extremadura consideró la importancia de la Responsabilidad Social Empresarial, como una propuesta de valor, en nuestra Comunidad Autónoma. En la Ley 15/2010, publicada en el DOE, resalta la importancia de que los proyectos empresariales se relacionen con el medio, creando un equilibrio justo.

¿Qué es la Responsabilidad Social Empresarial?

Podemos definir la RSE como un compromiso que las empresas adquieren con su entorno. La adopción de medidas que aseguren transparencia, igualdad de oportunidades, inclusión laboral y desarrollo sostenible. Considera que la competitividad y la responsabilidad social, son términos que pueden complementarse, construyendo negocios rentables y éticos.

¿Qué actuaciones se consideran RSE en Extremadura?

Los aspectos que se tienen en cuenta en la Ley que regula la RSE se denominan elementos configuradores. Estos indicadores están agrupados en cinco apartados, a grandes rasgos:

  1. Ética y valores de la empresa: Misión, visión y normas son acordes a elementos de RSE. Implicación de la plantilla en estas normas.
  2. Recursos humanos y relaciones laborales: Procesos de selección y contratación que favorecen la inserción de colectivos vulnerables. Facilidades de conciliación laboral, planes de igualdad y seguridad laboral.
  3. Medioambiente: Gestión, prevención y promoción del impacto medioambiental de la empresa.
  4. Relación social de la empresa: Implicación y colaboración de la empresa en proyectos sociales del entorno.
  5. Tratamiento responsable de la información y la comunicación: Transparencia, servicio de reclamaciones, gestión de calidad.

responsabilidad social empresarial

¿Como ayuda colaborar con Motiva en la RSE?

En las acciones, se encuentran algunas de índole social, para los que la colaboración con Motiva sirve como justificación. Promoción de la inclusión, implicación en asuntos locales relevantes, compromiso social activo con el desarrollo local, apoyo a proyectos de la comunidad, entre otros.

Hemos conseguido que esta certificación se realice a las empresas que han colaborado de manera activa en el logro de nuestros objetivos a lo largo de este año y medio. Pero, ahora, creemos que es necesario contaros a qué nos habéis ayudado. Si tienes una empresa, con domicilio en Badajoz y quieres unirte a Motiva, escríbenos.

¿Qué organismo es responsable de la Certificación RSE?

La Oficina de Responsabilidad Social Empresarial de Extremadura es el organismo que certifica las acciones. Según su web,  es una herramienta activa, dinámica y de consulta, a disposición de las empresas extremeñas o con sede en Extremadura, cuyo objetivo es el asesoramiento para la puesta en marcha de prácticas responsables en materia social, medio ambiental, económica y de transparencia.

Además, entre sus servicios se encuentra realizar de forma gratuita una autoevaluación de los elementos relacionados con la RSE a través de la respuesta a indicadores, el sistema ORSE.

¿Qué beneficios tiene la Certificación RSE en Extremadura?

  • Aumenta el valor de la organización al poder valorar intangibles como el desempeño social, ambiental, económico y laboral, impulsando la comunicación de las buenas prácticas.
  • Mejora de la imagen, reputación y clima interno de la organización.
  • Reducción de costes en procesos productivos: reducción de emisiones contaminantes y del consumo de energía.
  • Incremento de la capacidad de captar recursos financieros. Inversión socialmente responsable. Mayor acceso a la financiación.
  • Incremento del resultado económico.
  • Aumento de la satisfacción de los clientes. Incremento de ventas y fidelidad del cliente.
  • Añade diferenciación a las marcas y productos.
  • Concesión de ayudas, beneficios fiscales, prioridad en la adjudicación de contratos, publicidad.

¿Quieres saber más acerca de Motiva y Responsabilidad Social? Te esperamos el 23 de Mayo en la RUCAB a las 10:30. ¡Vente!

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8 errores al trabajar habilidades blandas con jóvenes.

El entrenamiento en habilidades blandas se ha convertido en imprescindible para conseguir una adecuada inserción social y laboral. Debido a esto, la Administración ha descubierto la utilidad que tendría trabajar estas habilidades con personas que han abandonado los estudios de manera precoz. Un adecuado desarrollo de estas habilidades tiene diferentes beneficios en el comportamiento de las personas jóvenes, en su manera de relacionarse y en la percepción de sus capacidades.

¿Qué son las habilidades blandas?

Las habilidades blandas o competencias transversales son aquellas que no tienen que ver con los conocimientos académicos o titulaciones conseguidas en la trayectoria escolar. Por ejemplo, la resolución de problemas, la expresión adecuada de peticiones, la capacidad de trabajo en equipo, la organización y gestión del tiempo, establecimiento de metas, etc.

En el Programa Motiva trabajamos habilidades blandas para mejorar la empleabilidad de los jóvenes entre 16 y 18 años. Tras tres ediciones, hemos cometido algunos errores y queremos contarte los más importantes.

8 errores al trabajar habilidades blandas con jóvenes.

1. No tener en cuenta su entorno familiar y social.

Ortega y Gasset ya nos dio algunas pistas con su famosa frase “Yo soy yo y mis circunstancias”. Es innegable la influencia que tiene el entorno familiar y social en la personalidad, el desarrollo y las actitudes de las personas jóvenes. Un numeroso fracaso escolar se concentra en las zonas con más probabilidad de estar en riesgo de vulnerabilidad y esto no es casualidad, forma parte de una dinámica muy complicada.

Conocer a las personas con las que trabajas implica descubrir como es su entorno. En Motiva realizamos entrevistas a madres y padres (o personas tutoras) y esto nos da muchas pistas para abordar cada itinerario con mucho más acierto.

2. No aplicar los contenidos en la práctica.

¿Enseñarles cómo hablar con empresas y que no hablen con ellas? ¿Prepararles para una entrevista de trabajo y que no realicen ninguna? Errores. Para conseguir un buen aprendizaje es necesario práctica, que cometan errores, que los resuelvan. Es necesario ponerles en un escenario desconocido y aplacar las emociones que puedan entorpecerles. Aprender cosas nuevas y poder sacar rédito de ellas es una de las actividades que más aumentará su autoestima.

En Motiva teníamos claro que no podíamos repetir los métodos utilizados en la Educación Formal porque no habían funcionado con nuestra población. Por lo tanto, aplicar lo que vemos en clase, por ejemplo, en actividades de Aprendizaje-Servicio ayuda mucho a que chicos y chicas vean todo lo que pueden hacer con lo aprendido.

3. Ceñirte a la programación del día/No tener programación preparada.

Si vas a trabajar en esto seguro que sabes cómo realizar una programación. Mi truco es establecer objetivos de aprendizaje en cada bloque que vamos a trabajar y preparar actividades que realizar a diario. A pesar de tenerlo preparado, cada grupo es diferente y siempre realizo variaciones. Tener preparado el trabajo del día me da seguridad para enfrentar las sesiones, sin embargo, son eso, una guía.

No te tomes tus apuntes como un itinerario fijo a seguir en cada sesión. Observa. Hay días que van a aprender más fuera del aula haciendo una dinámica grupal o yendo a visitar una exposición. Salir de clase y realizar inmersiones sociales también es una forma de aprendizaje.

4. No realizar seguimientos individuales.

Seguro que en la entrevista inicial has detectado necesidades individuales de las personas con las que vas a trabajar. Es muy probable que esas necesidades estén relacionadas con las habilidades blandas. Pues bien, reserva unas horas semanales para realizar seguimientos individuales y complementar el trabajo del aula con tareas particulares. En Motiva, realizamos sesiones de media hora de duración una vez a la semana. Si hay algo concreto que trabajar, es el espacio perfecto, si no, ayudan a crear relaciones más estrechas.

5. Ser ratón o león.

La asertividad es una de las habilidades blandas más importantes cuando trabajamos en Motiva. Aprender a defenderse sin atacar, saber expresarse con respeto, justificar las propias ideas, escuchar con atención para comprender, forman parte de esta habilidad social tan importante.

Sobra decir que ser una persona asertiva siempre es muy difícil y cuando eres docente más. En ocasiones, el cansancio, la intención de guiar por lo “adecuado”, los problemas, pueden hacer que nos comportemos agresiva o pasivamente. Es decir, que seamos ratones o leones en el continuo de la asertividad.

El entrenamiento en habilidades sociales se aprende, también, mediante la observación. Van a surgir conflictos con los jóvenes, pero no puedes olvidar mantener una posición asertiva. Esta es la manera más eficaz de construir relaciones sólidas con aquellas personas con las que vas a trabajar. Te ayudará a salir reforzada de los conflictos.

6. No aprender del error.

Nadie quiere cometer errores o vivir situaciones que puedan ser consideradas como fracasos, pero, inevitablemente, existen y te van a ocurrir. Tras la primera reacción, es importante que analices qué aprendizaje puedes sacar de lo que ha ocurrido, en qué puede servirte.

En Motiva ha habido muchos tropiezos, errores o situaciones que nos han permitido mejorar nuestro Programa, que nos han dado tablas. Convierte los errores en experiencias y, algún día, escribe un post para contármelo.

7. No enseñar a aprender del error.

Como en el caso de la asertividad, tu ejemplo es una importante guía para la población con la que trabajas. Esfuérzate en premiar los errores. En clase nos suspendían si nos equivocábamos, nos recriminaban por no saber la respuesta correcta, por hacer preguntas tontas. Ellos y ellas vienen de ese escenario, les salió mal y ahora tenemos que hacerlo de forma diferente. El miedo a equivocarnos es uno de los principales obstáculos al trabajar las competencias transversales. A pesar de esto, el error indica que lo han intentado y ese es un paso gigante. Ayuda a que encuentren la experiencia del error, antes habrás practicado contigo y te será muy fácil.

8. Creer que tu punto de vista es el único válido.

Uno de los mejores profesores que tuve decía que no juzgar en nuestra profesión nos llevaría a cambiar el término ladrón por el de persona que ha cambiado una cosa de sitio. Cada una de las circunstancias que envuelve la vida de una persona responde a asuntos específicos y aprendizajes concretos. Con tu intervención tienes que intentar mejorar las herramientas que ellos tienen para enfrentar su vida. Para conseguirlo es imprescindible ser empática, proporcionar oportunidades de cambio, ser flexible y comprensiva.

¡Tienes un trabajo precioso entre manos! ¡Ánimo!

Una experiencia de éxito.

– Hola, soy Estefanía Rodríguez, responsable de Motiva, un programa de formación que llevamos a cabo en Badajoz, y me gustaría hablar con la persona responsable de la empresa para proponerle una colaboración.

Así empiezan todas las conversaciones que emprendo en las últimas semanas. Lo primero es preguntar a las personas participantes qué quieren hacer, dónde se quieren ver, en qué ámbito ven su mejor versión. Después busco empresas que trabajen en eso que me han dicho, primero envío un mail y les digo “¡Hola! Somos Motiva y nos gustas mucho”, pero casi siempre tengo que llamar y contar la historia de viva voz, es la manera más eficaz.

Tras tres meses de formación y trabajo en el Centro Social, después de haber defendido la actividad de aprendizaje-servicio, sin duda, soy yo la que estoy más cansada, será la edad. Sus mentes jóvenes están deseando empezar en las empresas, aprovecharlo, equivocarse, venir a pedirme ayuda, aprender y tener un sueldo. Carnet de conducir, aparatos dentales, obras en casa, no paro de escuchar planes sobre lo que van a hacer con su sueldo antes de saber cuánto van a cobrar.

Una tarde, hace pocos días, cuando estaba haciendo esas llamadas, vinieron un grupo de tres niñas de segundo de la eso junto con un profesor y una profesora para hacer una página web al Centro Social Gurugú. Me preguntaron qué era Motiva y la profe quiso concretar:

– ¿Y tú cómo haces para motivarte también?

– Intento fijarme en las cosas que consigo cada día más que esperar grandes logros, todos los días hay una parte del trabajo que ha merecido la pena.

Bien, pues hoy ha sido día de grandes logros.

Ha venido a visitarme a mi despacho la primera entrevista que hice de las candidaturas para el Programa Motiva. Desde ese día ha pasado mucho tiempo y hoy sentía que hablaba más con un amigo que con un chico al que he tutorizado:

– ¡La semana que viene hago veinte!

-¡Es que ya eres muy mayor!

Él ya había cambiado cuando vino a esa entrevista, en la que me contó el adolescente que había sido como si hablara de un lugar donde no quería volver, y fue la persona más franca, mi único primer encuentro de Motiva en el que se ha llorado. Hoy ha venido a prepararse para un viaje que le lleva a su futuro, a buscárselo, a salir del barrio, y como los hijos que ser van de casa ha venido a mi despacho cuando ha necesitado algo de mí. Yo no puedo hacer un currículum que pueda mostrar tanto talento.

Dice que sí, que estaba cambiando, pero que necesitaba algo, que le hacía falta una muleta, no sabe explicármelo, solo sabemos que no ha dejado de trabajar desde que entró en esa primera entrevista en la inauguró el Programa, media hora antes porque había apuntado mal la cita, y que ahora quiere algo más, quiere disfrutar de crecer porque sabe que puede hacerlo.

El objetivo de nuestro programa es ayudar a que los chicos y chicas que están en él tengan una experiencia de éxito.

Y justo después de decir esto pienso que la experiencia de éxito es mía, es de la gente que colabora en Avanzando, es de los barrios, es de la ciudad y es de la sociedad, porque todo es mucho más complicado que “dejan de estudiar porque les da la gana”, solo hace falta que lo veamos.

Trabajaremos por seguir creciendo.

 

¿Y si enseñamos en vez de prohibir?

Esta semana nos despertábamos con una noticia que nos decía que las personas jóvenes extremeñas consumen menos alcohol, tabaco y cannabis que la media nacional. A pesar de lo esperanzador de nuestra posición, no podemos negar que existen estudios que relacionan el consumo de drogas y el bajo rendimiento escolar, por lo que, la prevención en el consumo y el conocimiento de los riesgos asociados, es prioridad dentro de las acciones de nuestro Programa.

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Siendo conscientes de la poca utilidad de la confrontación y la prohibición en la prevención del consumo de drogas, creemos que es más adecuado dar a conocer los recursos que existen en nuestra ciudad para proporcionar una información fiable y aprender, a la vez que preparamos nuestra Feria de la Salud, de la que os contaremos más cosas los próximos días.

Esta mañana hemos acudido a la Asociación Nueva Vida, donde Agustina nos ha contado cosas muy interesantes y hemos trabajado con algunos mitos que existen respecto a las diferentes sustancias que afectan a nuestro Sistema Nervioso Central.

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Nos ha parecido muy interesante conocer que la Asociación Nueva Vida fue fundado por madres de personas drogodependientes en los años 80, cuando los recursos asistenciales y la información sobre los efectos y las consecuencias del consumo de drogas era casi inexistente. En la actualidad, son los responsables del Programa Pandora, para personas jóvenes sancionadas por consumo de cannabis.

 

Nuestro 2016.

Un final de año no es tal sino se hace un resumen. Estamos muy a favor de las recopilaciones porque aumentan la consciencia de los logros alcanzados, que son la gasolina para mejorar y potenciar cualquier proyecto.

El 4 de Enero empezaba la formación con el primer grupo de trabajo del Programa Motiva y hoy, 30 de Diciembre, termina el periodo de contratación en empresas de la segunda edición. Ha sido un año de cambios, aprendizajes, resolución de problemas. Un año lleno de momentos estupendos y duros, un año de autoconocimiento y proposiciones de mejora. Pero sobre todo, ha sido un año de consolidación de una idea que surgía en un colectivo preocupado por mejorar las condiciones de vida de los barrios en los que viven o en los que trabajan.

Este Programa es fruto de la coordinación del trabajo de muchas personas, por eso es el momento de agradecer a padrinos y madrinas, a empresas colaboradoras, a entidades sociales de los barrios, a las personas participantes y a organismos públicos que han puesto sus ojos e interés en los objetivos que perseguimos.

¡Esperamos seguir contando con vosotras y vosotros en el 2017!

Volvemos el 2 de Enero con el tercer grupo. ¡Feliz entrada y salida de año!

¿Qué es MOTIVA? En seis minutos.

Es una gran oportunidad poder tener voz en los medios de comunicación, en este caso, tuvimos cabida en el espacio de la Fundación Caja Badajoz, nuestra principal entidad financiadora, en la COPE.

Pudimos explicar en seis minutos en qué consiste Motiva, cuál es nuestro modo de inscripción y selección, dónde estamos, cuáles son las fases y los objetivos que perseguimos.

Si deseas conocer más acerca de Motiva, colaborar en nuestras acciones, convertirte en empresa de acogida o consideras que puedes aportarnos ideas o mejorarnos, somos todo oídos.

Puedes escucharnos en el siguiente audio:

A propósito de #ElMejorComienzo

Preguntarle a alguien cuál ha sido su mejor comienzo conlleva un repaso que merece la pena hacer. Tener consciencia de lo vivido y de las oportunidades que se nos han presentado, recopilar los momentos mágicos que le dan la vuelta a todo y nos sitúan delante de un escenario que es mejor que el anterior.

Eso propuso el equipo de Comunicación del Consejo de la Juventud de Extremadura, preguntar por las segundas oportunidades, por el aprendizaje que nos proporcionan y decidieron que las personas participantes de Motiva eran las caras protagonistas que querían para esta experiencia.

Aquel día, el de la grabación, fue un día de nervios, de ropa nueva, de “¿ha salido bien?”, “¿puedo volver a repetir?”, de pensar lo divertido que sería recopilar las tomas falsas, de sentirnos importantes. David y Cristina, de Harca Márketing Sostenible, trabajando para el Consejo de la Juventud de Extremadura, nos trataron con la delicadeza que siempre hacen, transmitiéndonos seguridad y tranquilidad, como siempre han hecho, dándonos, una vez más, la oportunidad de mostrar nuestra mejor cara. La cara más emotiva y la más real. 

grabacion

Romper los estereotipos que existen sobre las personas jóvenes, sin estudios, que residen en los barrios al norte de las vías del tren ha sido uno de los objetivos más importantes, por eso, este vídeo es tan emocionante para las personas que trabajamos con ellos, porque los momentos que nos parecen un regalo traspasan las paredes del Centro Social para situarse frente a cualquiera que se tome cinco minutos para reproducirlo.

La educación formal, los títulos académicos, son muy importantes en el desarrollo de las personas, les trasmitimos eso desde el primer día de formación en Motiva, pero no es nuestro cometido enseñar Matemáticas, Lengua o Historia, aunque trabajemos la expresión verbal, aprendamos a leer facturas o nóminas y hagamos excursiones al MEIAC mezclando diversidad afectivo-sexual con arte y el pasado de Badajoz. Nuestro objetivo es proporcionar una alternativa de vida positiva, nuestro objetivo es propiciar una experiencia de éxito que les haga construir la suficiente confianza en sus capacidades como para que realicen declaraciones como las que hacen en este vídeo.

Y tú, ¿cuál ha sido tu mejor comienzo?